Rapprocher les jeunes de la pratique artistique

— Texte de Caroline Montpetit publié dans Le Devoir le 4 décembre 2017

« Si les jeunes ne vont pas vers l’art, il faut faire venir l’art à eux. C’est un peu la philosophie qui sous-tend le projet éducatif de la Place des Arts, qui se déploie depuis cinq ans dans les écoles secondaires de Montréal. Pour aller plus loin dans cette démarche, l’équipe de la Place des Arts s’est alliée à un partenaire d’expérience en la matière, le Lincoln Center Institute de New York. Volet éducatif du Lincoln Center for the Performing Arts, le Lincoln Center Institute s’est donné pour mission, dès sa création en 1973, d’assurer la diffusion des arts dans tous les milieux. Il compte désormais une cinquantaine d’artistes-médiateurs (teaching artists), qui oeuvrent dans les écoles de New York, à partir de la maternelle, et ce, dans une variété de disciplines artistiques, des arts visuels à la danse.

À Montréal, le projet vise présentement les jeunes du secondaire. Cette année, ils suivront des ateliers avec la slameuse Queen Ka, le rappeur Dramatik et l’auteur-compositeur-interprète Patrice Michaud. Les élèves y poursuivent leur propre démarche créatrice tout en développant une approche réceptive des arts. » Lire la suite

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La démarche Re_Création
Le réseau Les Arts et la Ville souhaite rappeler tout le travail effectué par le Réseau des conseils régionaux de la culture du Québec concernant la citoyenneté culturelle des jeunes, qui a pris forme notamment dans la démarche Re_Création. Celle-ci vise ultimement l’intégration de la créativité – par la pratique des arts et l’acquisition d’une culture artistique – aux saines habitudes de vie, au même titre que l’activité physique et la bonne alimentation.

Source de l’image : Pixabay